Развиваем мышление с помощью увлекательного метода

Развиваем мышление с помощью увлекательного метода

«Шесть шляп мышления»

Одна из важнейших задач современного образования научить ребенка из огромного потока информации выбирать нужное, делать аргументированные выводы, научить критически мыслить.

Воспитанники подготовительной группы «Радуга» учатся критически мыслить с помощью полезной методики организации мыслей «Шесть шляп мышления», или «Шесть думающих шляп».

«Шесть шляп мышления» — это увлекательная методика, предложенная британским психологом Эдвардом де Боно.

Задача педагога в увлекательной форме помочь детям упорядочить мысли и научиться рассматривать объект с нескольких сторон. Дети выявляют преимущества и находят недостатки обсуждаемого объекта, включают в процесс принятия решения эмоции, логическое мышление, примеряя на себя роль таких персонажей как Учёный, Поэт, Критик, Оптимист, Изобретатель.

Так, при обсуждении детьми и воспитателем темы «Зима» Ученый рассказал все, что знает о зиме: наступает после осени, холодная, часто бывает снегопад, гололед и т. д. Поэт поделился своими чувствами, возникающими при мыслях о зиме: зима вызывает чувство радости от красоты заснеженных деревьев, домов, улиц, от возможности покататься на санках, ватрушке, снегокате и т.д.). Критик нашел негативные стороны зимы: очень холодно, скользко при гололеде, долго не погуляешь на улице, чаще простужаешься. Оптимист был рад тому, что зимой кроме зимних развлечений всегда бывает праздник «Новый год», который приносит встречу с Дедом Морозом. А Изобретатель предложил сконструировать изо льда ледяной тоннель, по которому можно на ватрушке и санках быстро добраться до детского сада.

Автор: Алехина Наталья Николаевна

Воспитатель группы «Радуга»